Olavarría, J. Jefe del proyecto, R. Celedón, I. Cerda, J.C. Cervantes, S. Chávez, S. Contreras, R. Molina, O. Reveco y A. Rojas investigadores. 2015

El objetivo de la presente investigación fue describir, analizar y comparar los factores que permitieron a seis establecimientos mixtos mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes varones y reducir la brecha de género en las pruebas SIMCE Lectura IIº medio en el período 2006-2013, comparando a la vez estos establecimientos con otros cuatro que tienen distintas trayectorias. La evidencia nacional e internacional muestra que son las mujeres las que obtienen mejores resultados en esta prueba o similares en relación a los hombres.